de la science politique et du café
En travaillant sur le programme définitif d’un panel de conférence (j’en reparlerai en temps voulu), j’ai réalisé que nous avions, avec mon co-équipier, éliminé toutes les communications incluant des femmes parmi les auteurs, sauf une. Tous les organisateurs et discutants de l’événement seront des hommes. Autre contexte : en comité de rédaction, l’un des deux éditeurs …
Continuer la lecture « Women Also Know Stuff, édition personnelle 2016 »
Je n’avais vraiment pas prévu d’écrire quoi que ce soit sur le décès de Fidel Castro, mais c’est dingue ce qu’on peut lire sur les réseaux sociaux entendre dans la bouche de Jean-Luc Mélenchon, quand même. Le guitariste au second plan est parfait dans son rôle : En réaction à un commentaire sarcastique de ma part, …
Continuer la lecture « Fidel Castro : restons concrets (ou contrefactuels) »
Donald J. Trump est désormais presque certain de devenir le prochain, 45e président des États-Unis d’Amérique, à la suite d’une campagne qui en avait fait le monarque temporaire d’une clientèle électorale très dévouée et très extrême dans ces positions, qu’il s’agisse de son opinion vis-à-vis de l’opposition ou des promesses électorales du candidat. Si vous …
Ce billet est une accolade appuyée à Paul Magnette, politiste et dirigeant belge socialiste du gouvernement de Wallonie. Pour le contexte de l’accolade, voyez ci-dessous : Wallonia rejects EU ‘ultimatum’ over CETA Belgium cannot sign CETA, PM Michel admits Paul Magnette: ‘We need to move forward on a European minimum wage’ CETA failure reveals Lisbon Treaty’s …
Continuer la lecture « Magnette, un politiste au pouvoir (en Wallonie) »
Ce billet est le deuxième d’une série rédigée à l’occasion de cette rentrée universitaire. Les épisodes n’ont pas grande chose à voir entre eux. Suite et fin dans deux semaines. Le blog Crooked Timber a récemment publié deux billets d’Harry Brighouse qui m’ont intéressé au plus haut point : Making a classroom discussion an actual discussion …
Continuer la lecture « Rentrée universitaire. 2. Faut-il faire débattre les étudiants ? »
