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Aimer l’université

Je me demandais, depuis quelques jours, comment conclure le débat ouvert sur ce blog au sujet de la prise de notes et de l’utilisation des ordinateurs en cours magistral. Au terme des échanges, j’ai révisé ma position en cherchant à mieux comprendre ce que je cherchais à modifier dans mon expérience d’enseignement, et il faudra …

Ordinateurs et prise de note en cours magistral

Le New York Times se fait l’écho d’une enquête qui ne mesure presque aucun avantage à la possession d’un ordinateur lors des études primaires ; pire, la possession d’un ordinateurs semble creuser les inégalités, en faisant stagner les élèves déjà défavorisés dans le système éducatif. J’ai observé la même chose en cours magistral : les …

Un blog en plus à lire en vacances

Real knowledge comes from successful attempts to satisfy curiosity. If there was a note of despair in my last post, it is because I am genuinely concerned that curiosity is being marginalized in the pursuit of knowledge. It is being replaced, I fear, with ambition, which is, properly speaking, to power what curiosity is supposed …

Étudiants et mauvais calculs stratégiques

Add. Quelques jours après cette note, est paru un numéro spécial d’ARSS dont plusieurs articles abordent directement les problèmes évoqués en creux dans mon texte. J’essaierai de rendre compte rapidement du contenu de ces articles. En rédigeant ce commentaire, adressé à l’un de mes anciens enseignants1, j’ai voulu formaliser un peu ce que je remarque …

Moins d’éducation nationale

Derrière cette intervention très amusante de Stéphane Guillon sur France Inter, il y a une vraie question sur la concentration des effectifs et son effet sur la réussite scolaire. Son intervention évoque aussi les cours de langues vivantes, avec une excellente imitation de Jane Birkin… ! Tout ce que je sais sur l’éducation nationale tend …