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Méthodes quantitatives

Je rempile pour un enseignement de méthodes quantitatives ce semestre. En attendant d’avoir le temps d’en dire plus, deux ressources utiles du côté enseignant : Teaching Statistics: l’excellent guide par Gelman et Nolan. Teaching with Data : leçons, exercices, exemples… J’aurais par ailleurs bien besoin de commentaires sur mon matériau de cours, et surtout d’un …

Trois sites Internet dont les étudiants ne savent pas (tous) se servir

Ou, pour les optimistes, trois sites Internet dont les étudiants apprennent à se servir au fil de leurs études : Wikipedia. Le génial projet d’une encyclopédie en ligne modifiable par “tous” requiert un minimum de discernement du côté des lecteurs. Je me souviendrai toute ma vie de ma deuxième copie, corrigée à Édimbourg, où une …

Contemporary Political Analysis 2011

Le département de science politique où j’enseigne a eu la bonne idée de créer un cours de “science politique en langue anglaise”, comme l’indiquait son intitulé initial sans plus de précision. Les deux premières séances du cours, qui s’appelle désormais “Contemporary Political Analysis” faute de mieux, ont eu lieu hier. Le public est composé d’étudiants …

Pédagogie Facebook

Trois questions dans une conversation récente (le billet traîne depuis plusieurs mois) avec plusieurs amis enseignants : Faut-il être ami avec ses étudiants sur Facebook ? Comment gérer Facebook pendant les cours ? Y a-t-il quoi que ce soit à gagner au niveau pédagogique avec Facebook ? Mes réponses sans périphrases, mais j’attends des avis …

Sur le baccalauréat

Le séminaire “Politique des sciences” a recommencé, et son organisateur principal continue à mener un travail extrêmement chronophage pour lequel il faudra que je le remercie de vive voix : il retranscrit l’intégralité des débats. Je vous encourage à consulter le blog du séminaire, qui archive l’ensemble des débats de l’an dernier (une de mes …